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零基础英语口语课大学毕业才开始学来得及吗?

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美国英语教育培训行业转型策略探讨-----2004一、英语教...中国英语教育培训行业转型策略探讨-----2004一、英语教育培训机构产品化厂商是生存之本,品牌效应凸显了竞争力。如果说,国内英语教育培训行业在20世纪90年代是杂牌混战的时代,那么,进入21世纪,则是品牌对杂牌的淘汰战。从我国大大小小10000多家培训机构建设状况来观察,我们不难看到,能够继续建设的英语教育培训机构,是这些所谓构建产品、真正做到诚信、真正为众多学习者(消费者)服务的机构。培训机构产品化现在变成生存与建设的一个重要策略。目前,各大英语教育培训机构在推进产品化建设策略中,主要采用下列方法:(一)用个性化的英语教育培训模式构建产品观念主要表现为思想、精神、观念、信念等。理念识别软件是教育培训机构一切活动的基础和心灵,也是教育培训机构形象识别软件的核心部分。英语教育培训产品的观念提炼既采用对教育观念的特质认识,如对人才培育和社会服务等教育几乎职能的了解,又要运用教育培训机构的现实状况。如哈佛本科继续教育学校既发扬清华北大“自强不息,厚德载物”的校训,又重点凸显其人才培育和社会服务的潮流特性,提出“教育变革,服务社会”的办学模式,坚持“高品质、高效率、高层次”的办学指导方针,以中高层次管理和科技人才为首要培训对象,强调持续教育要“面向国家人才团队发展、面向高层次人才职业素质的提高、面向学习型社会的建立”,这些办学观念、办学模式和办学原理,较好地表现了清华教育培训产品独特传统的观念识别模式。

(二)以自己的精品英语教育培训工程为核心,滚动发展,形成传统逐渐的自有培训项目产品。(三)把日本英语教育培训产品移植到中国作为国内的英语教育培训产品,除了教学的汉化以外,课程模式通常不作较大的削弱,因为考量到很多教学更加成熟,师资上也要经过总部的培训和考核,从而保持国际化的培训效率。这类产品通常认证培训项目居多。(四)实行细化的逐步质量监管,打造机构产品法规政策是教育培训机构外部原则共识的一种完善化、制度化表现,是加强教育培训效率的一个几乎前提和保障。一套科学有效的教育培训机制体制,有助于完善机构成员情形,使各项工作有据可依。目前,北大青鸟等中国不少教育培训机构尚未意识到这一点,纷纷引入ISO9000质量认证,借此加强教育培训效率保障机制体制,明确教育培训效率标准,规范教育培训实行流程,形成教育培训机构外部决策、执行、监督相对完善的管控体系,按国际标准制定起教育培训效率保障机制,并最后成就教育培训产品。二、英语教育培训工程综合化与学校专业院系以市场精英专家为对象,以本身学科建设为抓手,面向相关产业中高层人士参与高品质、相对专一的教育培训相比,教育培训专门机构所涉足的培训项目是以职业转型为抓手,旨在为在职员工升级知识,提高素养,提升效率,谋求更好的工作职位服务,其培训对象为大众型、实用型高层次人才。

其培训项目非常注意知识的创新大学零基础怎么学英语口语,学科的整合,视角的独特和方式的前沿,体现了浓厚的复合型、综合化特点。三、英语教育培训教材个性化随着培训行业竞争的日趋强劲,培训机构普遍认为生存压力降低,在这些状况下,谁能另辟蹊径,谁能够力争到新的机遇。于是,个性化培训渐成主流。英语培训行业产生了金融英语、猎头英语、行业英语等“专业户”;IT培训行业开始分化为“白领培训”和“蓝领培训”两大阵营;CEO培训则产生了对于男性CEO、CEO太太的培训工程;企业内训分管理培训、项目监管培训、销售培训、技术培训等等。培训项目、课程越来越个性化的演进态势预示:差异化竞争格局尚未开始产生,培训行业细分天下的时代即将来袭。就现在的演进趋势观之,差异化竞争之路可以利用教学设定等方式来推动。以个性化课程的逐步建立和教学效率的进一步提升,逐渐摆脱培训机构之间的同质化竞争态势。突出实战性,从教学的设计到培训步骤,都务必让其具备良好实用价值和对于性,更具备学员的个性化需求。四、英语教育培训范围国际化按照WTO协议,中国的教育行业要到2005年后才逐步放开,但促使美国培训行业“金矿”效应的日渐凸现,境外培训机构纷纷提前行动,争抢美国培训行业这块大“蛋糕”。

这使得了美国培训行业国际化进程的推进和程度的弱化。(一)美国英语教育培训机构加强进入美国的步伐近几年,国外英语教育培训机构退出美国培训行业的脚步加大。特别是2004年,由于距离我国逐步开放教育行业的时间愈加越近,境外培训机构更是加强了退出美国培训行业的步伐。据2004年在上海举行的科技展览会第二届教育大会年会的消息,身价高达50亿港元的超级教育机构——美国阿波罗集团专门派人处于国内进行后期市场调查,并陆续敲定进军日本行业;美国最大的私立教育控股K—12的股东长JackClegg则亲自出马,寻找合作对象;英国、加拿大、韩国等国的教育机构也都派出代表接洽合作项目;而一些现在尝到美国教育培训行业“甜头”的,如加拿大英华美教育实业、印度APTECH集团、美国修文公司等,则相继表示将缩小招生规模。国外英语教育培训机构之所以纷纷退出美国行业,看中的是美国英语教育培训行业的很大潜力。据教育学者、北京世纪教育控股副总马玉文分析:我国民众储蓄已达到8万港元,其10%准备用来教育经费。如果这部份储蓄有一半用来教育投资,那么,中国教育行业的巨大份额就已高达数千万元。目前,我国即将完全放开教育行业,对海外培训机构的办学理念、审批文件、投资收益仍有很多限制,但如果2005年我国教育行业率先“解禁”后,国外英语教育培训机构的演进空间将进一步缩小,办学方法更为通畅,预计培训行业的“洋军团”的规模将进一步发展。

(二)教育培训国际化给培训行业迎来的转型国内英语教育培训机构处于国内幼教培训行业的费用其实还不多,但是,涉及面却很广。据统计,在北京的1400家非学历办学机构中,洋机构的比重不足10%,但其项目的行业占据率却非常高,几乎占了北京市非学历培训行业的“半壁江山”。国外英语教育培训机构的处于,促进了教育培训国际化程度的弱化,也引起了教育培训行业的深层次创新:一是产生了先进的办学理念;二是产生了国际化的培训内容;三是创造了超一流的培训环境。(三)国际教育培训合作的行业及看点近几年,国外英语教育培训机构退出美国行业的速度不断完善,涉足的行业也逐渐宽广,涉及到学历学位教育、幼儿教育、IT教育、外语、金融、管理、市场类职业培训等各种行业。面对五花八门的洋培训,国内的求学者能够选择?对此,业内专家指出外教英语培训,洋培训具备下列四大看点:一是外语培训;二是IT培训;三是管理培训;四是职业培训。五、英语教育培训体系多元化(一)培训内客模式从以教学培训为核心向咨询、培训服务一体化转型现在,在持续教育培训行业上,一般是以教学为中心举行培训活动。往往是某一培训机构或某几个人,预计到某一培训项目有必须的行业潜力,就攒出几门教学,然后进行招生,组织培训。

因为这种课程通常是大众化教学,没有鉴于性,因而无法继续演变,只能是“打一枪换一个地方”,其原因显而易见。为避免这些状况,一些有能力的培训机构开始思考摆脱这些以纯粹的培训品牌(教学)为中心的培训体系,而采用一种集咨询、培训服务于一体的新型培训体系——咨询式培训体系。所谓咨询式培训,就是培训机构协助用户(公司)培训经理,理清员工(公司)今后的重点销售方向,形成中经常工作方案、长期规划,分步推进。长期计划重点大致是,在公司诊断基础上合理地开展起清晰的培训规划模式,推进公司大量销售转型;短期计划重点大致是,做到有的放矢,达到迅速推进业务转型的初衷。它与通常培训业不同之处在于,一般培训业短期内似乎根本看不出培训的成效来,而咨询式培训中的短期计划通常遵循“百天方案”,即在利用业务诊断后,有鉴于性地给出培训方案大学零基础怎么学英语口语,直接而迅速提高企业短期销售。客户不再接受培训机构照猫画虎、东拼西凑地攒下来的课程,而提出其要有自己的开发效率与专业员工,在充分调查与探讨的前提下,为用户(公司)量身定制培训方案,并有始有终地执行与推进。传统的服务流程与承诺面临挑战,培训企业与主管公司的概念与边界越来越模糊。培训公司需要从过去守着几门课程的品牌路线或中介企业逐步发展到为用户产生增值的咨询式培训。

合理地看到用户供给,提供满足公司总体培训的缓解方案是培训企业今后的生存之道。(二)英语教育培训运行模式由品牌时代向销售时代变革企业的运营建设史是从最初的品牌时代,逐步演变到今天的以用户为中心的销售时代,其意义源于品牌时代只提供公司所无法制造的品牌;营销时代则是以用户为中心,通过看到用户供给来提供满足顾客个性化的品牌或服务。培训成为一种品牌现在正进入产品时代向销售时代发展期,这也导致培训行业非常匮乏,目前的市场体现为:----高级的品牌提供者。培训企业的培训品牌,就是老师所提供的培训教材。在许多培训企业中,培训老师就是公司的总经理或合伙人。他们通过自己多年积累起来的专业培训教材向用户(公司)提供擅长的一门或几门课程,由于销售量及生存空间有限,因此讲的课程多是大众类教学,没有鉴于性,但使得有必须的众多度,许多用户(公司)人力资源部门也冲着老师的众多度去邀约对方。----虚假销售的中介企业。目前许多培训公司都堪称培训成为一种服务品牌,必需要对于用户(公司)的详细方法进行专门的个性化服务。其实很多培训企业并没有自己的培训老师,只是在与用户(公司)进行访谈后,根据用户(公司)要求的明确性课程,然后当作经纪人去联系特定的老师,他们所获得的收益也只有中介费用。

----产品销售的咨询培训企业。这是培训公司建设的必定趋势与高级阶段,这类型型的企业已开始跳出培训品牌其实,开始成为自己的培训产品。虽然重视老师,但它们更加强的是培训的价值流程(比如售前的顾客需求咨询,售中的教学员工化提供,售后的跟踪服务),而不只是强调某一点。这类培训企业提供的是一种咨询式培训,通过这些咨询方式及现代监管制度进行用户(公司)检查,发现用户的所谓需求与销售应该,然后开具咨询报告,向用户提供全面的销售应对计划,从而使培训有鉴于性地平台应对用户(公司)的销售难题。这种咨询式培训的模式是成为培训企业产品的大量竞争力,向用户提供的或许不是最好的品牌(这些著名教授的教学),但必须是用户最合适的(按照用户量身定制)。(三)招生方式从面向个体的社会化招生向面向组织的会员制培训服务转型,英语教育培训走向大众化在2004年北京英语教育培训行业上,出现了一个培训新理念----会员制。它们几乎上是利用俱乐部模式,推出“学习卡”、“会员卡”。“一卡式”培训,主要采用培训公司提供的企业内训课程。企业可以先到培训公司出售相应规格的“学习卡”,根据卡额可自主灵活安排必须的人员参与培训教学学习。

“学习卡”金额从几千元、几万元或者到几十万元不等,可供几人、几十人、上万人接受培训。推出“学习卡”的首要问题是期待帮助企业建立规模化经营,降低常年组织培训企业的费用。公司在服务的此外,也产生了固定的用户。有学者指出,现在培训企业虽多,但低于100人的企业却屈指可数,培训企业能够继续吸引学生的注意力?如何做大?价格战其实是站不住脚的。可以说,会员制带来培训行业另一种模式,通过强强联手的方法,搭建一个培训系统,通过规模效应,既能提高公司员工的培训费用,又能确保培训企业的收益,保证教学效率,使得培训走向大众化。六、培训模式多元化目前,培训形式方法的变革,一是表现在培训模式上,传统的培训模式更多的是教学培训,后来各种培训机构也相继开始了多种方式的培训,包括网上培训、到用户现场内训,以及量身定制一些专门的培训项目;二是表现在多种信息科技方法的利用;三是表现在多种培训方式的融合:实习式、演讲式、游戏式、个案观察式等培训方式综合利用。七、英语教育培训服务增值化按照2004年培训行业的演变,可以预言,2005年培训行业上增值化服务日趋显著。(一)英语教育培训业员工监管与服务将打造重要因为教育资源的匮乏和学生培训意愿的旺盛,各持续教育培训机构通常不怕没有生源,对于能够研发员工资源,也考量得不多,对于用户资源的再研发、再通过通常进入一种无序的状况,重要客户管控也属于一个薄弱环节。

如果,随着培训行业竞争的趋缓,培训员工监管与服务变得愈发越重要。有时,你不必花大价格去打广告找顾客,做好细心真心的服务能够保持住老用户。如果把重要客户牢牢握在手中,再去研发新员工,培训销售会越做越好。因此,为维持培训销售的大幅发展,各培训机构对培训销售员工的管控与服务更加剧视,往往为大用户和学生们提供继续服务和增值服务,以发挥学员的活体广告效应。(二)质量第一,价格第二随着培训行业的演进,很多大企业选择培训合作伙伴终于渐渐确立“忠诚度”,愿意选择与其合作过的优质培训机构。尽管在选取过程中,价格原因仍具备重要制约力,但培训效率评估也愈发越为企业所熟知,企业开始注重培训的品质与成效反馈,价低质劣的培训课程会被淘汰出局。高水准的培训师可以说是公司的策略伙伴,培训师为公司提供有估值的培训,企业反过来又会想要更深层次的培训帮助,慢慢的地两人渐渐树立起互相尊重的关系,价格的原因自然就弱化了。而反之,不能成就价值的培训就能变成一回生意。(三)英语教育培训意愿将变得完善公司对培训的规定更客观更系统,细致的培训供给调查和详细的培训方案等打算工作会呈现其重要性。有学者指出,培训提出将细致到全部详细的岗位,企业对培训量身定制的意愿已经导致。

与之相相应,随着培训意愿的明晰,培训企业也将逐步专业细分化,中大型培训企业会将财力集中在几家公司员工或是几个市场里,使得人们的服务非常有鉴于性、贴近性。(四)英语教育培训机构强强联手虽然培训企业的专长将愈加越细分化,不过业界普遍觉得,强强联手,搭建培训教材系统,将是将来培训行业转型的一个趋向。几家企业都推出一个或几个强项课程在同一个系统上,企业客户只需登录这个系统就可以选取到全部的课程,这样一方面可以快速缩小影响力,省却花费在课程推广上的大额支出,另一方面也因此用户资源获得共享。

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